【閱讀書摘】缺乏好奇心，孩子就會變得被動、對眼前的事物漠不關心

學習就是要有計畫！：美國SAT榜首的考試、記憶、動機訓練法

• 作者： 吳宗翰（John Wu）
• 出版社：如何

創造力
好奇是產生興趣與求知欲的原動力。好奇心是與生俱來的，孩子本來就對世界充滿好奇，看到每樣東西都會想摸摸看、試試看，想知道：「這看起來好像很有趣，究竟是什麼？好玩嗎？」一如孩子無限的潛能，孩子眼中的世界也是無限寬廣的。只要父母多加引導，讓孩子參與各種活動、接觸各式各樣新鮮的事物，自然就會勾起好奇心。

˙為什麼好奇寶寶後來對什麼都漠不關心？
唯有對萬事萬物保持高度好奇，不加設限，孩子才會自發性的廣泛探索，進而願意花力氣更進一步的鑽研某些領域。

缺乏好奇心，孩子就會變得被動、對眼前的事物漠不關心。
為什麼原本是好奇寶寶的孩子，後來會變成對什麼都沒興趣、沒想法？因為大人一開始就告訴他們標準答案：世界是什麼樣子、人生是什麼樣子，照著大人的指令做，不能有自己的主張，不能有第二個答案，不要問「為什麼」，於是，孩子就失去了好奇心，反正不論他做什麼，只要跟大人認定的不一樣，就會被否定。於是，孩子就會放棄探索、放棄思考，這樣的孩子就不可能擁有創造力，而陷入被動、懶惰的狀態。


˙你的想像，決定你的世界
對事物好奇，才會產生想像。
想像力和創造力是一體兩面，要先能想像一個東西，才有辦法創造出來。有句老話：「你的想法，決定了你的世界。」一個人的想像有多大，他的世界就有多大。

和孩子相處時，可以多聊一些關於「想像」的話題。美國的學校教育很重視孩子們的想像力，常常出上述這類題目，讓學生自由發揮，去思考某種事物未來會有什麼變化、為什麼會產生這些變化，讓孩子把心中的想像寫成故事。至於小學一、二年級的學生能運用的文字不多，則被鼓勵用畫筆畫出他們所想像的世界。

無論是寫出來或畫出來，都是很好的引導。給孩子這些題目時，千萬不要設限，要讓孩子有充分的空間去想「我的世界」會變成什麼樣子、「我認為」世界是什麼樣子，充分發揮自己的主張，而不是反映大人灌輸的想法。新的創造就是在這種過程中激發出來的，沒有想像，就不會有創造。

我覺得很可惜的是，亞洲的孩子天資都很聰穎，但由於缺乏創造力，國家的產業就只能走代工路線。說穿了，代工就只是不斷壓縮獲利空間去競爭訂單，競爭到最後，獲利空間一定會近乎於零。為什麼華人不能創造新的產業、新的科技，變成像矽谷那樣的地方呢？在矽谷，每個年輕人，不論是高中生、大學生，心裡想的，都是要像Facebook的創辦人佐克柏或Google的創辦人一樣，創建影響人類文明的企業。他們對未來的想像充滿企圖心，而且用積極的行動力勇於實踐夢想。

這些創新事業會帶給國家經濟很大的動能，如果一個國家一直缺乏創新的能力，在國際競爭中只會被遠遠拋在後面。二○○九年金融海嘯之後，美國的整體經濟又往上躍升了一大步，這一步就來自於創新事業。創新事業需要創新人才，人才的培育則必須從小做起。
父母培養的不只是孩子的創造力，也是國家未來的競爭力。

˙別小看奇幻文學天馬行空的力量
我們不太會對「不存在的事物」進行想像，作文的訓練都在背古聖先賢的名言佳句，孔子怎麼說、成語怎麼用，可比「我」重要太多了。這個文化特色也反映在文學作品上，華文世界很缺乏奇幻、科幻的作品，但是在歐美，奇幻與科幻是大眾文學的主流，像是《哈利波特》《魔戒》《基地》等等。很多轟動全球、獲得龐大收益的電影，就來自這些幻想故事。故事的力量是很驚人的，可以讓孩子們盡量多讀一些翻譯的奇幻、科幻小說，從中觀摩別人怎麼把「天馬行空」組織成一個極具邏輯和說服力的世界，然後練習寫出、畫出屬於孩子自己的想像故事。

除此之外，我們每天都會在生活中遇到各種大大小小的事，也可以藉此多問問孩子：「如果是你，你會怎麼做？」比方看到有人在漆房子，就可以問孩子：「你覺得需要多少桶油漆才能漆完這棟房子？」「為什麼你覺得需要這個數量？」「有其他方式可以達到相同的目標嗎？」這些問題沒有標準答案，也沒有是非對錯，只是刺激他去動腦，如果他真的想不到，可以再引導他從建築物的面積來思考。

孩子的創造潛力無邊無際，他們面對問題所想出來的解決方案，往往出乎我們這些大人的意料之外。這個特質非常重要，必須從小開發，而且一定要延續下去。富有想像力和創造力的人，才有可能破除陳規，開拓新局，並推動世界進步。

˙從解謎遊戲培養解決問題的能力
也可以提供一些解謎書籍或玩具給孩子，我小時候對這些也很感興趣。比方有一間密室，密室中有十個人，房間中央立著一根管子，長度大約到腰部，管子裡有一顆乒乓球，除此之外什麼都沒有，要怎麼做，這十個人才能把乒乓球從管子裡拿出來？

最顯而易見的解答是用十個人的尿液灌滿管子，乒乓球就能隨著漲起的水溢出來。這就是一種跳脫制約的思考，一般人會考慮到不能當眾解尿之類的禮節，便受限於此，但是要達到目標，就必須學會跳脫約定俗成的規矩。這種解謎題目可以用來和孩子一起探討是非對錯的價值觀，每一個解套的辦法都不一定全然對或全然錯，需要評估其利弊得失。如果孩子從小就懂得這樣思考，長大後一定很有競爭力，不管面對什麼問題都能想出解決方案。

˙想出「我自己的答案」勝過找出標準答案
記得小時候剛開始學電腦，有一種電腦軟體，目的是讓孩子透過各種條件設定，創造出自己的遊戲。藉助遊戲讓孩子運用已經學到的基礎，去思考「我想要什麼」，進而創造出來。現在已是智慧型隨身裝置的時代，我會希望孩子學一些基本的程式語言，試著規畫自己想要的Apps，並把它做出來。

創造不只是科技上的創造，繪畫、攝影、音樂、文學……等，生活中的各個面向都可以成為孩子發揮創造力的舞台。孩子不見得未來會因此變成藝術家，孩子做出來的實驗成果也未必出類拔萃，但創新的實踐經驗，會成為孩子上戰場時很重要的生存實力。

美國的孩子從小到大都是這樣培養的。當問題出現眼前，台灣人的第一個反應可能是找出現成的答案；但是在美國，大家第一個反應是想出自己的答案。因為美國教育對創造力的重視，也讓「創新」成為我很重要的興趣之一。在皮膚治療方面，我已擁有幾項創新治療的技術，尤其是修復被雷射破壞的皮膚，以及因漂白受損的皮膚，並用更好的方式治療黑斑和暗沉。唯有創新，才能推動人類文明持續向前，我很希望未來的華人世界可以像矽谷一樣，源源不絕的產生推動人類進步的創造力。